Дитина і соціальні мережі.

 10 порад батькам

Сучасний світ вже неможливо уявити без інтернету, знайомство з всесвітньою мережею у багатьох починається з досить раннього віку. Найпопулярніше захоплення на сьогоднішній день - соціальні мережі. Практично всі молоді люди, діти, їхні батьки і навіть бабусі й дідусі мають свої сторінки в тій чи іншій соціальній мережі. 

Діти і соціальні мережі: плюси та мінуси

Не володіти комп'ютерною грамотою в наш час, - все одно, що в минулому столітті не вміти читати. У сучасному світі інтернет пропонує безмежні можливості для творчого розвитку. Величезна кількість розвиваючих ігор, навчальних програм, за допомогою яких можна навчитися малювати, знімати і монтувати кіно, вивчити іноземну мову, прочитати будь-яку книжку, послухати музику відвідати будь-який музей, в інтернеті можна отримати відповіді практично на всі питання. Можна спілкуватися з друзями з інших міст і країн і знаходити нових за інтересами. Соціальні мережі допомагають знайомитися, знаходити друзів, обговорювати новини і події. 

Дитина з раннього віку привчається легко знаходити потрібну інформацію, в майбутньому ці навички допоможуть їй легко знаходити заняття за інтересами, навчальні заклади, роботу і місце відпочинку.

Але…
Надмірне захоплення соціальною мережею несе собою і певну небезпеку. Віртуальне спілкування іноді замінює реальні взаємини з людьми, воно здатне занурити дитину в ірреальний світ, витіснивши бажання жити звичайним життям, не пов'язаним з комп'ютером.

В інтернеті існує багато шахраїв, непорядних людей, тому батькам потрібно навчити дитину безпечного перебування в Інтернеті та безпеки віртуального спілкування.

Діти і соціальні мережі. Коли починати

Рано чи пізно (чим пізніше, тим краще) настає момент, коли ваша дитина просить зареєструвати її в соціальній мережі. Відразу можна привітати батьків: дитина просить допомоги у свого тата або мами. Можливий інший сценарій: ваші знайомі повідомляють вам, що у вашої дитини вже дуже давно є своя сторінка. І ви про це нічого не знаєте.

Якщо ви довго захищали дитину від соціальних мереж, але відчуваєте, що «питання вже назріло» і реєстрація в соцмережі стає не просто забаганкою, а навіть необхідністю, то зробіть це разом з дитиною. Зазвичай вже в початковій школі дитина, що не має облікового запису в соціальній мережі, починає відчувати себе «чужою на цьому святі життя». Якась інформація проходить «повз», особливо, якщо у класу, спортивної секції або гуртка є свої офіційні групи в соціальних мережах.

Діти і соціальні мережі. Поради батькам

• Разом з дитиною сідайте за комп’ютер і допомагайте реєструватися. Не обов'язково проводити нудну і довгу лекцію на тему: що можна і що не можна робити в соціальних мережах. Спочатку послухайте дитину, що вона вже знає про це і які в неї думки щодо цього. У неї, мабуть, вже сформувалося певне уявлення. Насправді, при створенні сторінки в соціальній мережі, ви вже зможете оцінити, як ви виховали свою дитину. І над чим ще варто попрацювати.
• Бажано, щоб хоча б у одного з батьків була сторінка в цій же соціальній мережі. Тоді ви будете мати уявлення про те, «чим дихає» ваш син або дочка.

На якому році зупинилася еволюція робочого місця вчителя? ВІДЕО

На якому році зупинилася еволюція робочого місця вчителя? ВІДЕО

Робочий стіл вчителя

Частіше такий? 


Нижче, на відео показана еволюція робочого стола, з 1980 до 2014 року.

Еволюціонував не стільки комп'ютер, скільки ступінь використання його та Інтернет-технологій.


Поступово, крок за кроком, всі дуже важливі 
та потрібні речі з робочого стола переміщувалися в комп'ютер і в хмари.

Було б дуже важко і складно, якби все переміщувалося просто в комп’ютер :принтер та новини, щоденник та біндер (клей), нотатки і зображення, спілкування та телефон - все перейшло в хмарні сервіси.

Ноутбук став настільним комп’ютером, а не мобільним, із-за того, що всі мобільні функції замінив смартфон.

Дивіться далі

Питання на засипку

На якому році еволюції затрималися вчителі, у яких навіть комп’ютер ще на столі не з’явився?

Скільки ще треба часу, щоб стіл сучасного українського вчителя став хоча б на рівні 1980 року?

Притча "Три я"

Хмарні технології в навчанні

Хмарні технології — це технології, які надають користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн-сервіса.

Для пересічного користувача, здавалось б це не дуже потрібно, але от невеличким фірмам, установам, які не мають змоги придбати і обслуговувати власні дата-центри(сховища даних) або опрацювання складних обрахунків, це безумовно вихід з ситуації.

 Хмарні технології в навчанні надають ряд переваг:

• економія засобів на придбання програмного забезпечення (використання технології Office Web Apps (Office онлайн));
• зниження потреби в спеціалізованих приміщеннях;
• виконання багатьох видів учбової роботи, контролю і оцінки online;
• економія дискового простору;
• антивірусна, безрекламна, антихакреська безпека та відкритість освітнього середовища для вчителів і для учнів.

Приклади використання хмарних технологій у школі

Притча про вчителя

Катерина Ющенко першою у світі створила мову програмування 

На які зміни чекати в освіті у 2017 році

Цього року профільне міністерство внесло чимало реформ у систему освіти. Практично повністю видозмінили початкову школу, затвердили 12-річне навчання, ухвалили концепцію Нової школи, змінили умови вступної кампанії у вищу школу. Усі зміни - лише перший крок на шляху реформ. На досягнутому Міносвіти не зупинилося.

Яких змін в освіті чекати наступного рокуGazeta.ua дізнавалася в експертів.

Заступник міністра освіти Павло Хобзей:

"У 2017 році має бути прийнятий стандарт для Нової української школи. Вже треба починати друкувати підручники для першокласників, які підуть до школи у вересні 2018-го. Також будуть переглянуті навчальні програми для 5-9 класів з метою розвантаження програм від другорядної інформації, від дублювання. Планується узгодження різних предметів і основне - запровадження компетентнісного підходу у програмах. Будуть створені робочі групи. До червня наступного року вони мають напрацювати програми, за якими ми почнемо переходити до компетентісного підходу у навчанні. У всіх предмети треба увести ці речі. Діти мають не тільки знати, а й використовувати отримані знання.